简介
本教材从职业道德的“知”“情”“行”三个方面入手，理论阐述的同时配以“幼儿园教师职业发展的相关法律”“幼儿园教师职业心理及其调适”和“幼儿园教育活动中的职业道德行为”这样实用性较强的单元，以使教材的理论性与实践性互补共融、相得益彰。值得特别指出的是，“幼儿园教师职业发展的相关法律”“幼儿园教师职业心理及其调适”这两单元内容在以往的职业道德教材中极少见到，我们做出这样的尝试是基于如下考虑：有些幼儿园教师做出违反职业道德规范的事情，并非仅仅道德单层面的原因，还可能是由于对相关法律、法规的不了解，抑或是消极职业心理状态下的不当宣泄。因此，幼儿教育从业者熟悉相关法律、法规应是职业道德认知建立的基础之一，同时了解职业心理的相关问题及调适方法，也应是提升幼儿园教师职业道德情感的重要途径。除上述内容上的特色外，本教材在编写过程中还力图避免一味说教的色彩，凸显可读性与可用性。在每一单元中我们特意安排了“名言佳句”“拓展阅读”及“身边的故事”等栏目，每一单元结束还设计了“做一做”“想一想”“试一试”等练习，以期能更好地为读者在理论与实践之间搭起桥梁。