设计色彩

设计本身的特质，决定了设计色彩更多的是创造和构成，并非写实。把抽象的色彩构成作为课堂训练的主要内容。使学生了解关于色彩的形式构成的基本原理。提高对色彩的高度概括和主观表达能力，捕捉现实世界中令人兴奋的物象的能力，并能自由的组织画面结构并使用色彩，作为传达情意思想理念的桥梁。为进一步设计创造打下良好的基础。