张瑞亭
简介
本课程的教学内容结合贯通培养试验项目的培养方向，按照“加强基础，注意能力，突出应用，增加弹性，适度更新，兼顾体系”的原则将授课内容分为四个主题：三角函数、平面向量、三角恒等变换和解三角形、数列。设计依据如下：
1.依据“人人是胜者”和“扬长教育”的教学理念，实现“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，促进学生数学学科核心素养的形成和发展。
2.依据贯通项目的性质，体现课程的基础性、选择性和发展性，为全体学生提供共同基础，为满足学生的不同志趣和发展提供丰富多样的课程。
3.依据数学学科特点，关注数学逻辑体系、内容主线、知识之间的关联，重视数学实践和数学文化。
4. 依据贯通课程方案，借鉴国际经验，体现课程改革成果，调整课程结构，改进学业质量评价。
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