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设计色彩

所属专业：视觉传播设计与制作（贯通）学时安排：72小时
设计本身的特质，决定了设计色彩更多的是创造和构成，并非写实。把抽象的色彩构成作为课堂训练的主要内容。使学生了解关于色彩的形式构成的基本原理。提高对色彩的高度概括和主观表达能力，捕捉现实世界中令人兴奋的物象的能力，并能自由的组织画面结构并使用色彩，作为传达情意思想理念的桥梁。为进一步设计创造打下良好的基础。
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    学时：72
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简介
设计本身的特质，决定了设计色彩更多的是创造和构成，并非写实。把抽象的色彩构成作为课堂训练的主要内容。使学生了解关于色彩的形式构成的基本原理。提高对色彩的高度概括和主观表达能力，捕捉现实世界中令人兴奋的物象的能力，并能自由的组织画面结构并使用色彩，作为传达情意思想理念的桥梁。为进一步设计创造打下良好的基础。

  • 设计色彩概述
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    设计色彩的教学思路

    设计色彩的教学目的

  • 色彩的基本原理和基本要素
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    西方艺术史之从古典主义到浪漫主义

    西方艺术史之巴比松到印象主义

    西方艺术史之印象派和后期印象派

  • 体察自然界色彩的微妙
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    自然的色彩关系

    写生色彩的观察以及色彩使用的方法

    色调的把握及色彩大关系的对比

  • 色彩表达的情感
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    色彩的情感表现

    色彩的共鸣形式

    色彩的审美要求

    色彩的心理作用

    色彩的造型特性

    色彩的主观经验

    具有装饰性的色彩

    西方艺术史之纳比派和野兽派

    西方艺术史之表现主义绘画

  • 设计色彩的表现
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    色彩的形式因素

    色彩与重心的关系、色彩与平衡的关系

    包豪斯的色彩教育

珍惜时间，自我完善，利益他人
同学们好！这次开学很特殊，正处在疫情其间。每天从新闻推送里看到新增病例的报道，不断看到有人因此而失去生命的消息，想到自己的祖国正在面对这样的灾难，我心里很压抑。我回忆起自己读博士的时候，那时教我们英语课的是一名瘦高个儿的美国老太太，上课时她甚至会用外版的童书绘本故事作为教材，还会和我们做一些角色扮演的小游戏。但是有一回上课时她很严肃，她特意提到那一天正是恐怖袭击的纪念日。接下来让我印象深刻的是，老太太伤心地哭了。我们都感动于她是如此由衷的心疼自己的祖国、热爱自己的祖国。 我想说的是，也许同学们平时没有太多感触，可是当灾难来了，应该更容易激发出我们心底里同心协力共克艰难的激情，也更容易让我们体会到对祖国和同胞的责任与深情。 所以我希望同学们能够想到，就在我们兴致勃勃计划未来的时候，有些人却深陷痛苦之中连明天都无法指望；当我们安全的在家中吃饭、学习、睡觉的时候，有些人却在最危险和令人恐惧的第一线作战。但愿同学们都能珍惜自己健康的时间和生命的机会，努力完善自己，做一个可以帮助他人、温暖他人、利益他人的人。愿我们早日度过此次疫情，愿我们的祖国平安吉祥。
发布于：2020-02-19 18:44:26 杜文涓
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主讲教师
杜文涓
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