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幼儿园游戏环境创设

所属专业：学前教育学时安排：54小时
《幼儿园游戏环境创设》课程是学前教育专业学生选修的专业拓展类课程之一。通过本课程学习，学生掌握幼儿园环境设计的幼儿园环境创设的基本原则、方法，具备小组进行幼儿园环境设计和制作的能力，养成节约使用材料的意识，培育热爱幼儿教育事业的价值观，为成为一名合格的幼儿教师奠定基础。
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    学时：54
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简介
《幼儿园游戏环境创设》课程是学前教育专业学生选修的专业拓展类课程之一。通过本课程学习，学生掌握幼儿园环境设计的幼儿园环境创设的基本原则、方法，具备小组进行幼儿园环境设计和制作的能力，养成节约使用材料的意识，培育热爱幼儿教育事业的价值观，为成为一名合格的幼儿教师奠定基础。

  • 课程介绍
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    新型冠状病毒防护知识

    前言

  • 幼儿园环境创设概述
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    第一章教学课件

    幼儿园环境概述

    幼儿园环境的教育价值和创设原则

    幼儿园 环境创设的主体

  • 幼儿园环境创设的理论基础
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    幼儿园环境创设的教育学基础

    幼儿园环境创设的心理学基础

    幼儿园环境创设的生态学基础

  • 幼儿园是我的家-生活环境
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    寓教于生活-生活环境的创设意义

    幼儿园生活环境的创设

  • 幼儿园环境是百科全书-主题教育环境
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    主题教育环境的概念与创设要求

    主题教育环境举例与分析

  • 幼儿环境是我的心灵栖所-心理环境
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    幼儿园的心理环境

    幼儿园良好心理环境的创设和营造

  • 不同办园理念下的幼儿园环境创设
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    瑞吉欧特色的环境创设

    蒙台梭利特色的环境创设

    华德福特色的环境创设

    陈鹤琴“活教育”特色的环境创设

    安吉模式特色的环境创设

  • 园内外携手共建
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    本土环境资源的开发与利用

    社区教育资源的开发与利用

    家庭教育资源的开发与利用

  • 动态发展中的环境创设
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    幼儿园动态环境创设的原理

    幼儿园动态环境创设的策略

  • 幼儿环境创设评价
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    评价的本质与结构

    评价的功能、类型与原则

    评价的步骤与方法

    评价方案的设计

    评价的案例与评析

  • 幼儿园环境是我的玩伴-区域游戏环境
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  • 幼儿园环境是我的魔法口袋-材料环境
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主讲教师
刘璇（外）
教学团队

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