创新创业基础训练

所属专业:教学研究学时安排:32小时
本课程通过混合式教学,以“线上+线下”的形式加强学生对创新创业的理解与认识,培养学生的创新发散思维以及职业素养能力,帮助学生树立积极正确的就业择业观。课程设计偏重创新认知与创业初识,在学生接触专业课程之前,形成创新创业的意识与萌芽,促使学生灵活学习专业知识,探索专创融合实践,提高学生的全面发展。
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    学时:32
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简介
本课程通过混合式教学,以“线上+线下”的形式加强学生对创新创业的理解与认识,培养学生的创新发散思维以及职业素养能力,帮助学生树立积极正确的就业择业观。课程设计偏重创新认知与创业初识,在学生接触专业课程之前,形成创新创业的意识与萌芽,促使学生灵活学习专业知识,探索专创融合实践,提高学生的全面发展。

  • 第一章 创新思维与方法
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    01 课程导论

    02 创新思维

    03 创新方法

  • 第二章 创新与创业
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    课件和资料

    第一节我国创新创业的现状

    第二节创新的概念、源泉和过程

    第三节认识创业

    第四节创新与创业的关系

    课堂训练:以团队为单位,选一位代表介绍团队项目初选方案,每人5分钟

    作业:根据课堂讨论结果完善团队项目方案

  • 第三章 创业机会识别与创业项目筛选
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    课件

    第一节 创业机会识别

    第二节 创业机会的特质要素分析

    第三节 创业风险管理

    第四节 机会的外部环境分析

    第五节 创业发展战略的选择

    第六节 创业资源的整合

    第七节 创业项目的评估筛选

    课上练习:运用SWOT方法分析你的创意点子

    课后作业:根据课堂讲授内容,结合自己身边的环境,对团队创业项目,进行宏观环境分析和行业机会分析,并对该创业机会进行评估

    课后作业:观看电影《中国合伙人》,观后感500字

  • 第四章 创业团队组建
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    创业团队的内涵及组成要素无标题

    创业团队的价值

    创业团队的社会责任

    建立创业团队的方法

    成功创业团队的特质

    创业团队的管理

    创业团队的领导者的作用与角色

    作业:撰写团队责任说明书,明确角色分工。团队介绍PPT,2-3页

    作业:阅读:《行为设计学-打造峰值体验》

    作业:樊登《可复制的领导力》

    课件

    迷失丛林游戏

  • 第五章 市场营销策略
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  • 第六章 商业模式
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  • 第七章 创业财务
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  • 第八章 商业计划书编写
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  • 第九章 项目路演及推广
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